1. வெளிப்புற விளையாட்டை ஊக்குவிக்கிறது:குழந்தைகளை வெளியில் விளையாடுவதை ஊக்குவிக்க வெளிப்புற விளையாட்டு இல்லங்கள் ஒரு சிறந்த வழியாகும். வெளிப்புற விளையாட்டு இல்லத்துடன், குழந்தைகள் வெளியில் நேரத்தை செலவிடலாம் மற்றும் புதிய காற்று மற்றும் சூரிய ஒளியை அனுபவிக்க முடியும். இது மன அழுத்தத்தைக் குறைத்து, மனநிலையை மேம்படுத்துவதன் மூலம் அவர்களின் உடல் மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திற்குப் பயனளிக்கும்.
2. கற்பனையைத் தூண்டுகிறது:வெளிப்புற விளையாட்டு இல்லங்கள் குழந்தையின் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலைத் தூண்டும். ஒரு விளையாட்டு இல்லம் ஒரு கோட்டை, ஒரு விண்கலம் அல்லது ஒரு வீடாக மாறலாம். குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த விளையாட்டுகளையும் கதைகளையும் உருவாக்க தங்கள் கற்பனைகளைப் பயன்படுத்தலாம், இது அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு உதவும்.
3. சமூக திறன்களை ஊக்குவிக்கிறது:வெளிப்புற விளையாட்டு இல்லத்தில் விளையாடுவது குழந்தைகள் சமூக திறன்களை வளர்க்க உதவும். கேம்களையும் கதைகளையும் உருவாக்கவும், திருப்பங்களை எடுக்கவும், சிக்கலைத் தீர்க்கவும் அவர்கள் இணைந்து பணியாற்றலாம். இது அவர்களின் தொடர்புத் திறனை மேம்படுத்தி, நட்பை வளர்க்க உதவும்.
4. உடல் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்துகிறது:வெளிப்புற விளையாட்டு இல்லங்கள் குழந்தைகளின் உடல் செயல்பாடுகளை மேம்படுத்தும். ஏறுதல், ஓடுதல் மற்றும் ஊஞ்சலில் விளையாடுதல் ஆகியவை ஒருங்கிணைப்பு, சமநிலை மற்றும் சுறுசுறுப்பை மேம்படுத்த உதவும். இது அவர்களின் ஒட்டுமொத்த ஆரோக்கியத்திற்கும் நல்வாழ்விற்கும் பயனளிக்கும்.
5. பாதுகாப்பான இடத்தை வழங்குகிறது:வெளிப்புற விளையாட்டு இல்லங்கள் குழந்தைகள் விளையாடுவதற்கு பாதுகாப்பான இடத்தை வழங்குகின்றன. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் பாதுகாப்பான சூழலில் இருப்பதையும், கூறுகள் மற்றும் சாத்தியமான ஆபத்துக்களில் இருந்து பாதுகாக்கப்படுவதையும் அறிந்து பாதுகாப்பாக உணர முடியும்.
1. பர்டெட், எச்.எல். & விட்டேக்கர், ஆர்.சி. (2005) இளம் குழந்தைகளில் இலவச விளையாட்டை உயிர்த்தெழுப்புதல்: உடற்தகுதி மற்றும் உடல் பருமனுக்கு அப்பால் கவனம் செலுத்துதல், இணைதல் மற்றும் பாதிப்பை ஏற்படுத்துதல். குழந்தை மருத்துவம் மற்றும் இளம்பருவ மருத்துவத்தின் காப்பகங்கள்.
2. Fjørtoft, I. (2004). ப்ளேஸ்கேப்பாக லேண்ட்ஸ்கேப்: குழந்தைகளின் விளையாட்டு மற்றும் மோட்டார் வளர்ச்சியில் இயற்கை சூழல்களின் விளைவுகள். குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல்.
3. க்ளீவ், ஜே., கோல்-ஹாமில்டன், ஐ., & வில்சன், ஜே. (2004). ஆரோக்கியத்தின் படம்: குழந்தைகள் மருத்துவமனையில் விளையாடுவதற்கான அணுகல். ஜர்னல் ஆஃப் பிளேவொர்க் பயிற்சி.
4. ஹெரிங்டன், எஸ். & ஸ்டட்மேன், கே. (1998). நிலப்பரப்பு தலையீடுகள்: குழந்தைகளின் வெளிப்புற விளையாட்டு சூழல்களை வடிவமைப்பதற்கான புதிய திசைகள். நிலப்பரப்பு மற்றும் நகர்ப்புற திட்டமிடல்.
5. கெல்லர்ட், எஸ்.ஆர். (2005) வாழ்க்கைக்கான கட்டிடம்: மனித-இயற்கை இணைப்பை வடிவமைத்தல் மற்றும் புரிந்து கொள்ளுதல். ஐலண்ட் பிரஸ்.
6. Lester, S. & Maudsley, M. (2006). இயற்கையாகவே விளையாடு: குழந்தைகளின் இயற்கை விளையாட்டின் விமர்சனம். இங்கிலாந்து விளையாடு.
7. மலோன், கே., டிரான்டர், பி. & ஷா, பி. (2004). "நான் அவர்களைப் பற்றி பயப்படுவேன்": இயற்கையான சுற்றுச்சூழல் கற்றல் (NEL) திட்டத்தில் வெளிப்புறங்களில் குழந்தைகளின் பார்வையை மாற்றுவது. குழந்தைகள், இளைஞர்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல்.
8. பிரெட்டி, ஜே., அங்கஸ், சி., பெயின், எம்., பார்டன், ஜே., கிளாட்வெல், வி., ஹைன், ஆர்., பீகாக், ஜே., மற்றும் பலர். (2009) இயற்கை, குழந்தைப் பருவம், உடல்நலம் மற்றும் வாழ்க்கைப் பாதைகள் இறுதி அறிக்கை - மார்ச் 2009. எசெக்ஸ் பல்கலைக்கழகம்.
9. ரிவ்கின், எம்.எஸ். (1999) தி கிரேட் வெளிப்புறங்கள்: வெளியில் விளையாடுவதற்கான குழந்தைகளின் உரிமையை மீட்டமைத்தல். இளம் குழந்தைகளின் கல்விக்கான தேசிய சங்கம்.
10. டெய்லர், A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001). ADD உடன் சமாளித்தல்: கிரீன் ப்ளே அமைப்புகளுக்கான ஆச்சரியமான இணைப்பு. சுற்றுச்சூழல் மற்றும் நடத்தை.